Если при выполнении задания вы допустили ошибку, повторите активную лексику по теме урока “Virtual tour”.

virtual tour — виртуальная экскурсия

VR headset — шлем виртуальной реальности

immersive — погружающий, создающий эффект присутствия

interactive hotspots — интерактивные активные зоны, кликабельные точки

accessibility — доступность

pan — поворачивать изображение

simulate — имитировать, воссоздавать

panoramic — панорамный

Текстовая расшифровка:

You put on your VR headset and find yourself in a hot desert. You are standing on a large sand dune. Look! These are camels! They are walking in front of you. Ancient ruins are hidden behind a tall rock. A small oasis lies between two palm trees. A scorpion is hiding under a stone. Next to you, there is a virtual guide describing the landscape. Opposite the oasis, on the other side, you see a small camp.

Если при выполнении задания вы допустили ошибку, повторите предлоги времени.

in — с названиями месяцев, времён года, годами, временем суток (morning, afternoon, evening)

on — с днями недели, датами, особыми днями

at – с конкретным временем, праздниками

during — действие происходит внутри какого-то отрезка времени, используется перед существительным

since — указывает на отправную точку в прошлом (действие началось в этот момент и продолжается до сих пор)

for — используется, чтобы указать длительность действия (сколько времени оно продолжалось или продолжается), после for ставится период времени

Если при выполнении задания вы допустили ошибку, повторите предлоги направления.

to — к, в, на (движение по направлению к месту)

into — внутрь (вход внутрь чего-либо)

out of — из, наружу (выход из чего-либо)

through — через, сквозь (с одной стороны на другую)

across — через (с одной стороны на другую по поверхности)

towards — по направлению к

up — вверх

down — вниз

Текстовая расшифровка:

Last week, we went on a virtual tour of the State Hermitage Museum in Saint Petersburg. I put on a VR headset and found myself standing on the famous Jordan Staircase. The experience was truly immersive. I could hear the creaking of the parquet floor and see the gold on the chandeliers.

To study the ceiling paintings, we learnt how to pan the image up and down. The most useful feature was the interactive hotspots. When we clicked on them, information about architects or paintings appeared on the screen. The software could simulate the echo in empty rooms. Finally, the panoramic view of the Palace Square and the Neva River was so realistic that I forgot I was sitting in my classroom in Moscow.