← Вернуться в журнал

Готовые ответы

Проверено

Текст. Средства связи

Все задания собраны по порядку. Правильные варианты выделены — можно быстро свериться и разобрать ошибки.

10 заданийОтветы отмеченыПо порядку теста
01

Один вариант

Задание 1 из 10

Укажите текст.

Варианты ответаПравильный вариант отмечен
Теорема Пифагора справедлива только для прямоугольных треугольников. Мне нужно сдать отчёт до пятницы. Суп посолили за десять минут до готовности. Мне кажется, эта шляпа тебе больше идёт. Антонина неплохо рисует.
Прогулка в горах дарит не только живописные виды, но и заметную пользу для здоровья. Разрежённый воздух на высоте заставляет сердце работать активнее, тренируя сердечно-сосудистую систему. Кроме того, подъёмы и спуски укрепляют мышцы ног и спины, не перегружая суставы, в отличие от бега по асфальту. Такую физическую нагрузку врачи рекомендуют даже людям с начальной стадией варикоза. Горная прогулка также помогает снять стресс: тишина, свежесть и величие природы успокаивают нервную систему лучше любого лекарства.Верно
В Австралии обитает сумчатый дьявол. Символом химического элемента золота является Au. Дверной замок заело из-за перепада влажности. Утром я купил в ларьке три буханки хлеба. Антон почистил зубы пастой с мятным вкусом.
Кот Васька спит на подоконнике с двух до пяти. Этот бетон выдерживает нагрузку до 500 кг на квадратный сантиметр. В Амазонке водится пиранья. Шерстяные носки сушат вдали от батареи. Настя вышила крестиком розового фламинго.
02

Числовой ответ

Задание 2 из 10

Среди предложений 1–5 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) Экспедиция, отправленная в пустыню Намиб, оказалась крайне результативной. (2) Археологи сделали важное открытие, пролившее свет на быт древних племён. (3) Но открыть все тайны прошлого невозможно. (4) К сожалению, многие артефакты оказались безвозвратно утеряны, и теперь мы можем судить о жизни древних цивилизаций лишь частично, с долей домысла и фантазии. (5) И всё же мир таит ещё множество неразгаданных секретов прошлого. \ Номер(-а) предложения(-й), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза и однокоренных слов: поле ответа 1.

Правильный ответЧисловое значение
3
Показать объяснение

Предложение 3 связано с предложением 2 при помощи противительного союза «но» и однокоренных слов «открытие»/«открыть».

03

Числовой ответ

Задание 3 из 10

Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) Вечер был прохладным, солнце скоро должно было сесть. (2) Пётр Иванович оделся потеплее и вышел на крыльцо. (3) Он глубоко вздохнул и улыбнулся: давно он не чувствовал такого покоя. (4) Вдаль, до самой линии горизонта, улетали небольшие стайки птиц. (5) В отдаленье запели свою вечернюю песню лягушки. (6) Ветерок доносил сладкие ароматы черёмухи и рябины. \ Номер(-а) предложения(-й), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения: поле ответа 1.

Правильный ответЧисловое значение
3
Показать объяснение

Предложение 3 связано с предложением 2 при помощи личного местоимения «он», заменяющего собой имена существительные «Пётр Иванович».

04

Числовой ответ

Задание 4 из 10

Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) Деревня расположилась у небольшой реки, названной Кручей. (2) За рекой начинался густой лес. (3) Сквозь него вела еле заметная тропинка к старой мельнице. (4) Там, по слухам, жил лесник-отшельник. (5) Местные его побаивались, говорили, что он бродит по ночам между деревьев и что-то шепчет себе под нос. (6) Старожилы пугали этим маленьких детей: «Будешь баловаться – придёт дед Лаврентий и унесёт тебя в лес!». \ Номер(-а) предложения(-й), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия: поле ответа 1.

Правильный ответЧисловое значение
4
Показать объяснение

Предложение 4 связано с предложением 3 при помощи наречия «там», заменяющего собой сочетание «к старой мельнице».

05

Числовой ответ

Задание 5 из 10

Среди предложений 1–8 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи вводного слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) В Котловане никто не рисковал купаться. (2) Говорили, что озеро очень глубокое, едва ли не самое глубокое в стране. (3) Местные рыбаки подтверждали это. (4) Я подошёл к краю. (5) Действительно, у самого берега темнела вода. (6) Казалось, будто дна нет вовсе. (7) От воды веяло холодом и чем-то мистически страшным. (8) Я поспешил вернуться к группе. \ Номер(-а) предложения(-й), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи вводного слова: поле ответа 1.

Правильный ответЧисловое значение
5
Показать объяснение

Предложение 5 связано с предложением 4 при помощи вводного слова «действительно».

06

Числовой ответ

Задание 6 из 10

Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) Художник долго работал над портретом. (2) Его терпение поражало учеников. (3) Каждый мазок был продуман, каждый оттенок выверен с математической точностью. (4) Ребята старались подражать мастеру, но и наполовину не могли передать той глубины, как в его картинах. (5) Работа художника была безупречной. (6) Это был талант, который рождается раз в сотню лет. \ Номер(-а) предложения(-й), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи притяжательного местоимения: поле ответа 1.

Правильный ответЧисловое значение
2
Показать объяснение

Предложение 2 связано с предложением 1 при помощи притяжательного местоимения «его», указывающего на слово «художник».

07

Числовой ответ

Задание 7 из 10

Среди предложений 1–6 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (1) Все вокруг готовились к празднику. (2) Мама пекла пироги и нарезала салаты. (3) Папа расставлял садовую мебель, монтировал фонарики на стенах. (4) Дети украшали двор гирляндами. (5) Даже старый пёс Барбос добродушно разрешил надеть на себя розовый бантик. (6) Такой образ вызывал улыбку гостей. (7) В этот вечер счастье переполняло дом. \ Номер(-а) предложения(-й), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения: поле ответа 1.

Правильный ответЧисловое значение
6
Показать объяснение

Предложение 6 связано с предложением 5 при помощи указательного местоимения «такой».

08

Краткий ответ

Задание 8 из 10

Укажите средства связи предложений. «Археологи уже несколько лет исследовали холм. Здесь были найдены первые орудия труда» — предложения связаны при помощи поле ответа 1. \ «Издалека парус кажется маленькой точкой на горизонте. Но на самом деле это идёт большое судно» — предложения связаны при помощи поле ответа 2. \ «У меня есть лучший друг. Наша дружба нерушима вот уже пятнадцать лет» — предложения связаны при помощи поле ответа 3.

Ответы по полямПолей: 3
Поле 1наречия
Поле 2союза
Поле 3однокоренных слов
Показать объяснение

«Археологи уже несколько лет исследовали холм. Здесь были найдены первые орудия труда» — предложения связаны при помощи наречия «здесь». \ «Издалека парус кажется маленькой точкой на горизонте. Но на самом деле это идёт большое судно» — предложения связаны при помощи противительного союза «но». \ «У меня есть лучший друг. Наша дружба нерушима вот уже пятнадцать лет» — предложения связаны при помощи однокоренных слов «друг» и «дружба».

09

Краткий ответ

Задание 9 из 10

Укажите средства связи предложений. «В детстве я прочитал книгу о капитане Немо. Она повлияла на моё желание стать подводником» — предложения связаны при помощи поле ответа 1. \ «Работа учёного требует терпения. Результаты его исследований часто видны не сразу» — предложения связаны при помощи поле ответа 2. \ «В трудной ситуации важно не отказываться от помощи. Иногда даже самая маленькая помощь может изменить всё» — предложения связаны при помощи поле ответа 3.

Ответы по полямПолей: 3
Поле 1личного местоимения
Поле 2притяжательного мест
Поле 3форм слова
Показать объяснение

«В детстве я прочитал книгу о капитане Немо. Она повлияла на моё желание стать подводником» — предложения связаны при помощи личного местоимения «она». \ «Работа учёного требует терпения. Результаты его исследований часто видны не сразу» — предложения связаны при помощи притяжательного местоимения «его». \ «В трудной ситуации важно не отказываться от помощи. Иногда даже самая маленькая помощь может изменить всё» — предложения связаны при помощи форм слова «помощи» и «помощь».

10

Соответствие

Задание 10 из 10

Установите соответствие между предложениями и средствами их связи.

Правильные соответствияПар: 4
Левая часть: Противительный союз
Соответствует: Ребёнок слышит лишь мелодию. Однако понимать симфонию глубоко может только взрослый слушатель.
Левая часть: Лексический повтор
Соответствует: В комнате не хватало света, так как единственная лампочка едва горела. Чтобы хоть немного добавить света, Аркадий зажёг две последние свечки.
Левая часть: Однокоренные слова
Соответствует: Я всегда предпочитал индивидуальную работу. Работать в команде мне сложнее.
Левая часть: Личное местоимение
Соответствует: На небе появились тучи. Они то полностью закрывали солнце, то давали ему ненадолго пробиться сквозь плотную пелену
Показать объяснение

«Я всегда предпочитал индивидуальную работу. Работать в команде мне сложнее» — предложения связаны однокоренными словами «работу» и «работать». \ «Ребёнок слышит лишь мелодию. Однако понимать симфонию глубоко может только взрослый слушатель» — предложении связаны противительным союзом «однако». \ «На небе появились тучи. Они то полностью закрывали солнце, то давали ему ненадолго пробиться сквозь плотную пелену» — предложения связаны личным местоимением «они». \ «В комнате не хватало света, так как единственная лампочка едва горела. Чтобы хоть немного добавить света, Аркадий зажёг две последние свечки» — предложения связаны лексическим повтором «света»/«света».

Вернуться в журнал10 класс · IV четверть · 37 неделя