Закончите предложение. Научное исследование всегда начинается...
Готовые ответы
✓ ПровереноНаблюдения, опыты
Все задания собраны по порядку. Правильные варианты выделены — можно быстро свериться и разобрать ошибки.
Для изучения какого явления обычно используют наблюдения?
Какое утверждение является научной гипотезой, а не просто предположением или мнением?
Установите соответствие между терминами и их определениями.
- Левая часть: Научное предположение, которое пытается объяснить наблюдаемое явление и требует проверки
- Соответствует: Гипотеза
- Левая часть: Целенаправленное восприятие явления в природных условиях без активного вмешательства, с целью фиксации фактов
- Соответствует: Наблюдение
- Левая часть: Практическое действие по изучению явления, часто в упрощённых условиях, с целью получения первичных данных
- Соответствует: Опыт
- Левая часть: Активная проверка научного предположения в специально созданных условиях, когда исследователь управляет процессом и измеряет результаты
- Соответствует: Эксперимент
- Левая часть: Мнение, основанное на личных предпочтениях, которое нельзя проверить с помощью измерений
- Соответствует: Субъективное мнение
Показать объяснение
Наблюдение — это целенаправленное изучение явления в природных условиях, когда исследователь внимательно смотрит и фиксирует факты, не вмешиваясь в ход процесса.
Гипотеза — это научное предположение, которое объясняет наблюдаемое явление и может быть проверено с помощью опыта или эксперимента.
Опыт — это практическое действие по изучению явления, которое проводится в упрощённых или контролируемых условиях для получения первичных данных и проверки догадок.
Эксперимент — это строго организованная проверка гипотезы, при которой исследователь активно управляет условиями процесса, использует измерительные приборы и фиксирует результаты для точного анализа.
Субъективное мнение — это утверждение, которое отражает личные вкусы, чувства или предпочтения человека и не может быть проверено измерениями или опытом.
Какое из объяснений этого явления является верным с точки зрения физики? Наблюдая за грозой, ученик заметил, что сначала всегда видна вспышка молнии, а только потом слышен раскат грома. Он выдвинул предположение: «Свет от молнии доходит до нас практически мгновенно, а звук грома распространяется медленнее, поэтому между вспышкой и ударом грома существует пауза». Какой этап научного познания представляет собой это предположение?
Изучите информацию и сделайте вывод. Исследователь взял два одинаковых по размеру и форме металлических шарика. Один он нагрел до высокой температуры (около 200 °C), второй оставил при комнатной температуре. Затем он опустил оба шарика одновременно в два одинаковых сосуда с равным количеством холодной воды (температура воды +10 °C, масса воды 1 кг). Через 5 минут он измерил температуру воды в каждом сосуде.
Результаты: * в сосуде, куда опустили холодный шарик, вода нагрелась до 12 °C; * в сосуде, куда опустили горячий шарик, вода нагрелась до 25 °C.
Исследователь повторил опыт несколько раз с разными начальными температурами шариков и разной массой воды — закономерность сохранялась: чем горячее был шарик вначале, тем сильнее нагревалась вода.
Какой вывод можно сделать на основании этого эксперимента?
Ответьте на вопрос. Ученик заметил, что тени от предметов становятся короче в полдень. Он решил проверить это: в течение дня измерял длину тени от шеста и записывал результаты. Как называется эта деятельность?
Что является главным отличием опыта от наблюдения?
Зачем учёные многократно повторяют один и тот же опыт?
Ответьте на вопрос. Ученик изучает, как тает лёд. Сначала он просто смотрит, как кусок льда уменьшается на тарелке при комнатной температуре. Затем он берёт два одинаковых куска льда: один оставляет на столе, другой кладёт в холодильник и сравнивает скорость таяния. Как правильно назвать эти два этапа?